Según informó la Agencia de Noticias Hawzah, la producción de libros, la traducción de las obras que necesitan los jóvenes, el diseño de listas de lectura, la presentación de buenos libros y el hacer llegar los productos culturales a la mente de los destinatarios figuran entre las necesidades que, junto a la promoción de la cultura de la lectura y la creación del hábito de estudio en la sociedad, han sido siempre subrayadas por el líder mártir de la Revolución. Hoy también, con motivo del Día del Libro, la Lectura y el Bibliotecario, presentamos a ustedes, hombres de cultura, algunas declaraciones del Sayyid de los Mártires de la República Islámica de Irán en este mismo sentido.
La necesidad de planificar programas de lectura para difundir la cultura del libro en los colectivos estudiantiles
«La cuestión de la lectura y del movimiento lector no ha tenido una difusión deseable entre los colectivos estudiantiles… Ustedes [los estudiantes] necesitan leer, necesitan saber… Ustedes deben poner en marcha un movimiento de lectura; lean libros de verdad, estudien. Yo, por supuesto… he hablado reiteradamente de los libros del mártir Motahhari, pero no quiero decir que sea únicamente eso; no: ustedes mismos, sus consejos de reflexión, sus miembros más veteranos, deben sentarse a planificar, diseñar y definir listas y programas de lectura para los distintos ámbitos y los distintos estratos sociales, y cosas por el estilo. Esto es algo muy necesario». (22/05/2019)
La necesidad de crear audiencia para transmitir la historia de la Revolución y la identidad revolucionaria a la nueva generación
«Procuren… hacer llegar sus publicaciones y… los productos de su propio trabajo a las mentes, a los destinatarios. Es decir, que no nos contentemos con la satisfacción de haber producido un libro; por supuesto, sin duda la producción de un libro es importante, o la producción de una película y la producción artística son importantes; pero junto a ello, encontrar al destinatario o, en un sentido, producir al destinatario [también] es importante. Procuren poder hacer llegar el libro a la mente de los destinatarios. Hoy nuestros jóvenes necesitan alimento intelectual. Muchos de estos jóvenes de hoy —incluso nuestros jóvenes activos y buenos— no han comprendido la Revolución, no han comprendido al Imam, no han comprendido la época de la guerra, ni están informados de estos diversos acontecimientos… Que los jóvenes conozcan su propia historia, su propio pasado y, en realidad, su documento de identidad revolucionario, es muy importante. Deben procurar hacer esto en la medida de lo posible. Y esto, por supuesto, requiere trabajo; es decir, no es una tarea sencilla. Más difícil que escribir un libro es hacer llegar el libro a los ojos y a la mente del destinatario; esto es muy importante. Esto requiere arte, requiere precisión, tiene finuras que ustedes deben poder introducir en la mente de ellos». (05/12/2016)
Promover la lectura pública y convertir las sedes de la oración del viernes en centros de presentación de buenos libros
«Un asunto en… el estilo de vida y las costumbres y los buenos modos de vivir es, por ejemplo, la lectura… Pero es muy importante que obliguemos a la gente, a los jóvenes, a la lectura. Leer libros es muy importante; presenten también el buen libro. Incluso yo considero —aunque, por supuesto, esto deben examinarlo en todos sus aspectos los señores responsables— y pienso que sería bueno que las sedes de la oración del viernes fueran un centro de exhibición de buenos libros, de los libros del día y de los libros deseables; para que vengan, vean que estos libros existen y, si quieren, los adquieran allí mismo o en otro lugar. Obliguemos a la gente a la lectura; obliguemos a la élite a la producción de libros; estas son cosas necesarias». (04/01/2016)
Seguimiento de las novedades editoriales mundiales e inversión selectiva del Ministerio de Cultura y Orientación Islámica en la traducción y producción de libros
«La responsabilidad del Ministerio de Cultura y Orientación Islámica es muy pesada…; una de nuestras tareas es la producción de libros, la traducción de libros. Miren ustedes qué cosas se publican en el mundo cuyo conocimiento es necesario para el joven iraní; traduzcan, paguen para que se traduzca, tal como lo hacen otros —yo tengo mucha familiaridad con el libro, leo mucho, en el mercado editorial y cosas semejantes estoy bien informado de las novedades bibliográficas—; las cosas se están haciendo: el capitalista va y paga muy bien al traductor para que traduzca tal o cual libro. Yo pregunté a uno de estos señores: ¿el traductor acude a ustedes o ustedes acuden al traductor? Dijo: no, nosotros acudimos al traductor; dice la verdad, ellos buscan al traductor para que traduzca. Bien, ustedes también deben hacer esto; traduzcan libros, produzcan libros». (10/12/2013)
Institucionalizar el hábito de la lectura en niños y jóvenes orientándolos hacia fuentes de lectura adecuadas
«En nuestra sociedad existe indiferencia hacia el libro. A veces uno ve que en la televisión preguntan a este y a aquel: señor, ¿cuántas horas al día estudia usted, o cuánto tiempo dedica a la lectura? Uno dice cinco minutos, otro dice media hora. Uno se asombra. Debemos acostumbrar a los jóvenes a la lectura, acostumbrar a los niños a la lectura; porque eso los acompañará hasta el fin de la vida. La lectura en las edades como la mía —aunque yo leo varias veces más libros que los jóvenes— tiene por lo general un efecto mucho menor que la lectura en las edades juveniles y en ustedes, queridos que están aquí presentes. Lo que permanece siempre en el ser humano es la lectura en las edades tempranas. Sus jóvenes, sus niños: lean libros todo lo que puedan; en diversas disciplinas, por diversos caminos, aprendan algo. Por supuesto, también hay que evitar la lectura errática y sin rumbo en el ámbito del libro, pero esa es una cuestión secundaria; la cuestión primera es que aprendan, que se habitúen a acudir al libro, a mirar el libro. Por supuesto, los organismos deben estar atentos, las personas deben cuidar, orientar hacia el buen libro; para que con el mal libro no se pierda la vida». (11/10/2012)
El estudiante de la hawzah no debe soltar el libro de la mano; debe leer, leer de todos los géneros
«El talabé no debe soltar el libro de su mano; debe leer libros, leerlos de todos los géneros, leerlos en el período de la juventud. Este depósito que es la memoria, que tiene una capacidad infinita, llénenlo todo lo que puedan en el período de la juventud. Todo lo que acumulamos en la memoria en la juventud está hoy disponible; todo lo que obtenemos en el período de la vejez —yo, ahora mismo, con todas mis ocupaciones, estudio más que los jóvenes— no perdura. Ahora ustedes son jóvenes. Este recurso precioso y valioso, llénenlo todo lo que puedan de informaciones valiosas, de conocimientos útiles y necesarios en los diversos campos que necesitan para la predicación; de esto sacarán provecho». (10/10/2012)
Difundir la cultura de la lectura combatiendo la pereza lectora y enseñando el hábito desde la infancia
«Hay que dedicar esfuerzo al libro. El esfuerzo por el libro tiene en realidad su consistencia en el esfuerzo por la lectura. En la sociedad debe difundirse la tradición de la lectura. Ese es el beneficio de la alfabetización. El efecto del movimiento y del impulso que se realiza en los países para erradicar el analfabetismo consiste precisamente en esto: en poder aprovechar ese conjunto que ofrece el pensamiento, el gusto y el talento de los demás; y esto no es posible sin la lectura. A mi juicio, una de las perezas peores y más costosas es la pereza en la lectura de libros. Cuanto más se le dé campo a esta pereza, más aumenta. La lectura debe difundirse en la sociedad, y esta tarea corresponde a todos los organismos responsables en este terreno: desde las escuelas primarias —en las que deben existir programas que acostumbren a nuestros niños desde la más temprana infancia a leer libros, a leer con reflexión, a leer con investigación y meditación— hasta los medios de comunicación, hasta la Radio y Televisión, hasta los diversos instrumentos de propaganda». (20/07/2011)
Elevar la posición de Irán en el ámbito de la edición mundial conociendo las necesidades intelectuales de la sociedad
«Nosotros, como nación iraní y como nación musulmana, tenemos con el libro una relación fundacional, profunda y antiquísima. No nos hemos familiarizado con el libro hoy ni ayer. En nuestro país, especialmente después de la difusión del islam, las enormes bibliotecas, los conjuntos científicos, los escritos valiosísimos, tienen un antiquísimo precedente histórico. Somos una nación que tiene mucha historia con el libro; a lo largo de muchos siglos hemos tenido familiaridad con el libro. Por supuesto, en aquellos días el acceso al libro no era fácil. Copiar los libros manuscritos era difícil, pero aun así, quienes eran gente de estudio, quienes eran dignos de servirse del libro, cuántos esfuerzos hacían. Hemos leído y hemos oído repetidamente que algunos necesitaban un libro, y el dueño del libro era avaro y no lo daba; luego, con ruegos, con fatiga, tomaban prestado ese libro una noche, dos noches, no dormían ni de noche ni de día, no descansaban, para copiar ese libro y tener un ejemplar de él en su poder. De esto hay abundancia.
Hoy esos obstáculos han sido removidos. El progreso de la ciencia ha facilitado la producción, la reproducción y la publicación de libros. Nosotros hoy debemos, en atención a ese antiquísimo precedente, elevar nuestra posición en la edición del libro y en el uso del libro.
Los productores de libros también deben prestar atención a este sentido. En la producción de libros —tanto la producción en el sentido de crear el libro, como la producción en el sentido de traducir el libro, como la producción en el sentido de publicar el libro y ponerlo a disposición de unos y otros— deben mirar las necesidades y los vacíos de la sociedad; conocer los vacíos intelectuales y las necesidades intelectuales, seleccionar, ir hacia ellos.
Vemos que en el conjunto del libro y en el mercado del libro, a veces se siguen orientaciones acompañadas de desviación; especialmente van hacia cuestiones que son perjudiciales para la mentalidad de la sociedad, para la mentalidad del país, ya sea en los aspectos morales, ya en los aspectos religiosos y de creencias, ya en los aspectos políticos. Uno observa con claridad que en el mercado del libro, en el conjunto del libro, hay manos activas; que introducen ciertas cosas, que crean ciertas traducciones, con propósitos políticos; su apariencia es también cultural, pero su interior es político». (20/07/2011)
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